¿Qué es un Rangoli?

Una de las millones de cosas que nos llamaron la atención en la India, fueron unos dibujos que adornaban la entrada a las casas. Estos dibujos se llaman Rangoli, y si alguna vez teneis la suerte de visitar a vuestr@s haijad@s seguro que realizan uno en vuestro honor.

Rangoli es una de las formas de arte más populares en la India. Esta palabra se utiliza para nombra los dibujos, hechos generalmente con polvo de arroz en el suelo o en paredes.

Es una combinación de dos palabras: “Ranga” que significa dios y de “Oli” que se satisfará. Tambien hemos encontrado otra traducción que dice que el término rangoli se deriva de  sonó (color) y aavalli (fila de colores).

Estos diseños suelen ser un ofrecimiento diario, una expresión ingeniosa de la adoración a divinidades y bienvenida a buenos presagios.

Rangoli de Bienvenida

Rangoli de Bienvenida (FVF Anantapur)

Tiene un origen legendario, se cuenta en el Chitralaksana que la muerte del hijo de un sumo sacerdote llevó al pueblo a tal desesperación que el Señor Brahma se conmovió; pidió que pintaran un retrato del niño en el suelo, sopló sobre éste y el retrato se convirtió en un niño de verdad. Se cree que esta fue la primera pintura Rangoli. También se dice que los diseños y los finos polvos de colores, representan la transitoriedad y fragilidad de la vida.

Es un arte profundamente relacionado con la naturaleza tanto en los motivos como en los elementos: las figuras de enredaderas, flores, cisnes o pavos reales se rellenaban con sustancias obtenidas de cortezas de árboles, hojas o especias, ya que en la actualidad se utilizan colorantes sintéticos.

Concurso de Rangolis (Sonrisas de Bombay)

Concurso de Rangolis (Sonrisas de Bombay)

Actualmente los patrones pueden apariencia plana o tridimensional y se incluyen dibujos geométricos. Sin embargo se sigue manteniendo el aspecto central del diseño del Rangoli: las líneas continuas. Se dice que una línea quebrada da a los espírutus malignos la oportunidad de entrar en casa. Existe un Festival del Rangoli llamado Deepawali o Diwali en el que todo el mundo decora sus patios.

A veces, es considerado una oración pintada, se supone que atrae  el éxito y la prosperidad; en las bodas, las pinturas van desde el interior de la casa hasta la calle. Los secretos de su elaboración se transmiten de madres a hijas.

Concurso de Rangolis (Sonrisas de Bombay)

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Programa desarrollo integral: Sanidad

El área sanitaria tiene como objetivo mejorar las expectativas y las condiciones de vida de la población de las zonas en las que actúa la Fundación. El trabajo se centra en la prevención, la educación sanitaria y la construcción de infraestructuras que garanticen unas condiciones higiénicas adecuadas.

Actualmente, la red sanitaria de la Fundación Vicente Ferrer da cobertura a más de dos millones y medio de personas en Anantapur(Andhra Pradesh).

PREVENCIÓN Y EDUCACIÓN SANITARIA

Para los campesinos pobres de Anantapur(Andhra Pradesh), uno de los factores que fomenta el agravamiento de muchas enfermedades es la imposibilidad de perder un día de trabajo y el jornal que eso supone. Además, muchos de ellos no pueden siquiera pagar un médico.

Esta situación provoca que muchos campesinos enfermos no acudan a la consulta hasta que los síntomas son muy evidentes. Los hospitales de la Fundación se encargan de recibir y atender esos casos. Ello supone muchas vidas salvadas, pero resulta insuficiente y debe complementarse con un intenso trabajo de prevención y educación sanitaria en los pueblos y aldeas del distrito.

CONSTRUCCIÓN DE INFRAESTRUCTURAS SANITARIAS

La Fundación ha construido 14 clínicas rurales que permiten a los pacientes recibir tratamientos médicos básicos sin necesidad de desplazarse. Los casos más graves se atienden en los centros hospitalarios que funcionan como centros sanitarios de referencia: tres hospitales generales, un centro de planificación familiar y otro de atención y cuidados para enfermos con VIH/sida.

También se construyen y mantienen pozos y canalizaciones de agua para facilitar el acceso al agua potable y reducir así el riesgo de infecciones.

FORMACIÓN DE AGENTES SANITARIOS

Dentro del programa de salud comunitaria, la Fundación ha formado a trabajadores sanitarios locales o comadronas que, junto con las enfermeras y médicos rurales, constituyen una red de asistencia primaria muy eficaz.

Además, más de 1.000 voluntarios sanitarios extienden sus servicios por toda el área rural. Gracias a sus conocimientos y aptitudes, se ha producido una notable mejora en las condiciones sanitarias, especialmente en las mujeres embarazadas y en el tratamiento de enfermedades menores.

La Escuela de Enfermería de Bathalapalli (Anantapur) cubre la gran demanda de enfermeras cualificadas que tienen los cinco hospitales de la Fundación.

PROGRAMA NUTRICIONAL

Los problemas de malnutrición son abordados por la Fundación mediante un programa específico. El objetivo son los grupos de mayor riesgo: niños, mujeres embarazadas y personas de avanzada edad.

CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN

A través de los voluntarios sanitarios se realizan campañas de vacunación entre la población infantil para prevenir enfermedades como la hepatitis, la polio o la tuberculosis.

OBJETIVOS

  • Incrementar el número de clínicas rurales..
  • Formar y retener nuevos profesionales médicos.
  • Asegurar que cada pueblo o aldea disponga de una comadrona.

RESULTADOS

Hospitales generalesCamas 3 336
Centro de planificación familiarCamas 1100
Centro de atención y cuidados a enfermos con VIH/sidaCamas 146
Clínicas rurales
14
Trabajadoras de la salud
1.180
Pueblos cubiertos por el programa de nutrición
1.573
Recursos dedicados al Área de Sanidad (Año 2008)
23,48%

Un futuro para la mujer india

“Esto es cosa de hombres, las mujeres no van al banco”, cuenta Narayamma que le decía su marido. Esta mujer de 38 años es analfabeta, pero sus dos hijas ya leen y escriben.

Ahora ella ya va al banco a ingresar el dinero que ha ganado. Y sin pedir permiso. Narayamma no depende de su marido. Una búfala la ha convertido en una mujer independiente. Y se ha asegurado de que sus hijas no fueran casadas a los 11 años como ella. Este pequeño milagro, este regate al destino, tuvo su origen en un «shangam», una de las asociaciones de mujeres de la Fundación Vicente Ferrer (FVF).

Narayamma se enfrenta a una triple discriminación: es pobre, intocable -el estrato más bajo del sistema de castas hindú- y mujer. Es difícil ocupar una posición más marginal en la sociedad india. Consciente de esta situación la FVF lanzó en 1982 el programa de desarrollo de la mujer. Los «shangams» son su epicentro. Estas asociaciones de mujeres tienen un doble objetivo: concienciar de los derechos y que ellas se independicen económicamente. A día de hoy en Anantapur, en el estado indio de Andhra Pradesh, existen 4.978 «shangams» con 67.136 mujeres.

La FVF puso pie en Konapuram, el pueblo de Narayamma, en 1995. Las 55 casas que ha levantado pertenecen a las mujeres. Así se eleva su estatus social. Y se evita que el marido la expulse. El colegio, también obra de la FVF, acoge la reunión mensual del «shangam» local, a la que asisten las 84 mujeres del pueblo. Algunos hombres curiosos se sientan al fondo. No tienen ni voz ni voto. Esto es cosa de mujeres. En la reunión se habla de problemas, se buscan soluciones. Si una mujer ha sido maltratada una comisión del «shangam» hablará con el marido.

Cada «shangam» cuenta con un sistema de créditos sin intereses. Gracias a ellos, las mujeres adquieren búfalas o abren pequeños negocios. Nagalakashmi es una de las 35 mujeres que en estos momentos devuelve los 200 euros que cuesta una búfala. “Una parte de la leche del animal la utilizo para los niños y la mayor parte la vendo”. Esta mujer de 35 años también producen incienso, tras un curso de formación de la FVF. «Antes tenía que pedir permiso a mi marido para salir. Ahora es al revés», bromea.

La independencia económica de la mujer crea un círculo virtuoso. En las épocas de sequías las familias emigran en busca de trabajo. Los hijos dejan la escuela. Sin embargo, una vez que la mujer puede mantenerse, solo el marido emigra y los niños permanecen en el colegio.

Pero la escolarización de niñas continúa siendo un reto, perpetuando la marginación de la mujer. “Los hijos varones son la herencia de la familia. Por eso las familias pobres no educan a las niñas”, explica Drakshayani, coordinadora de la Escuela Puente de Bramhanapalli.

A sus 12 años Gowthami perdió un curso escolar. Su padre enfermó y la mayor de cuatro hermanos trabajó en el campo. Su hermana Divya de nueve años la acompañaba. Ahora estudian en una escuela puente para niñas que han abandonado los estudios. La Fundación cuenta con nueve escuelas de este tipo con más de mil niñas. Durante un año reciben formación en régimen de internado. Después se presentan a los exámenes del Gobierno. Casi todas recuperan los cursos perdidos. Divya abre los ojos y dice: “Yo seré ingeniera”.

Ellas son el motor de los verdaderos cambios que se están produciendo en la sociedad india.

Programa desarrollo integral: Educación

En este post, vamos a mostrar una de las áreas sobre las que trabaja la Fundación Vicente Ferrer y la R.D.T en Anantapur, LA EDUCACIÓN.

La educación es la base fundamental del desarrollo y el primer paso  para combatir la discriminación. Por eso, el programa educativo de la Fundación se inició en 1978 con una campaña para concienciar a la población de la importancia de la escolarización.

Desde entonces, se han construido escuelas complementarias, escuelas puente, escuelas de verano y se ha puesto en marcha un programa cultural y otro de becas que están dando ya sus frutos.

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EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

En Anantapur (Andhra Pradesh), los niños de las comunidades más pobres se encontraban con un problema, la falta de preparación previa respecto a los niños de castas superiores. Este hecho provocaba dificultades de adaptación y fracaso escolar.

La Fundación decidió establecer una red de escuelas complementarias, en la que los alumnos reciben la base y el soporte necesario para el seguimiento de sus estudios en las escuelas gubernamentales. Así se fomenta la integración social. Además, la organización dirige Talleres de formación para los miembros de los Comités de Desarrollo de la Comunidad de cada pueblo, con el objetivo de que acaben gestionando de forma independiente las escuelas o Tuition Schools.

Todos los niños escolarizados reciben anualmente material escolar, uniformes y 800 rupias para su cartilla de ahorros.

Hasta el momento, la Fundación ha puesto en marcha más de 1.500 escuelas en Anantapur y ha conseguido que prácticamente el 100% de niños y niñas dálitsdel distrito están matriculados en primaria. En secundaria, el porcentaje es similar.

La Fundación también dirige campamentos de formación complementaria para niños y niñas que quieran acceder a las escuelas Residenciales del gobierno, que incluyen el suministro de materiales de lectura requeridos. Y campamentos de verano de formación para asegurar la continuidad de los alumnos/as en los institutos y mejorar sus conocimientos de telugu, inglés, matemáticas y hindi.

Además, se organizan festivales de arte y actividades culturales en los que los niños y niñas pueden desarrollar sus aptitudes creativas.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

Desde 2004, la Fundación ha becado a más de 900 alumnos y alumnas para facilitar su acceso a la universidad.

El proceso se inicia con una preselección de los estudiantes de mérito, teniendo en cuenta las notas que han sacado en los exámenes públicos. Se les proporciona el apoyo y los medios necesarios para que puedan participar en el proceso de selección de las facultades. Los alumnos/as beneficiarios del programa de Educación Especial (becas) obtienen el 100% del respaldo financiero para que completen sus estudios preuniversitarios en facultades privadas. Y se proporcionan incentivos especiales para estudiantes en cursos superiores/profesionales/técnicos.

Estos alumnos antes no hubieran podido estudiar. Ahora están recibiendo una formación académica que los va a convertir en portavoces y defensores de los derechos de su comunidad.

IGUALANDO LA TASA DE ALFABETIZACIÓN ENTRE GÉNEROS

Con este objetivo, en 1999 se creó un proyecto específico para apoyar a las niñas que abandonaron los estudios por motivos familiares: las escuelas puente. Estos centros residenciales alojan solamente a niñas. Allí se las prepara para reincorporarse a la educación reglada en el curso que les corresponde.

Para estas alumnas se puso en marcha también el proyecto bicicletas. Mediante este programa, se dota a las niñas de una bicicleta para facilitarles el acceso a la escuela, muchas veces demasiado alejada de sus casas.

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OBJETIVOS

  • Mejorar las infraestructuras de secundaria y dar continuidad a los alumnos de primaria.
  • Llegar a igualar la tasa de alfabetización masculina con la femenina.
  • Ampliar el acceso de alumnos dálits, tribales y backward castes a la universidad.

RESULTADOS

Escuelas y centros educativos
1.506
Alumnos matriculados en educación primariaNiños

Niñas

74.42138.063

36.358

Alumnos matriculados en educación secundariaNiños

Niñas

68.14135.514

32.627

Estudiantes preuniversitarios becados
432
Estudiantes universitarios becados
506
Recursos dedicados al Área de Educación, cultura y deportes (Año 2008)
11,46%
LA EDUCACIÓN ES LA PUERTA A LOS DEMÁS DERECHOS (Katerina Tomasevski)

Bienvenidos a nuestro Blog!!!!!!

Bienvenidos a nuestros blog.

Somos un grupo de burgaleses con muchas ganas de hacer cosas en Burgos en favor de la Fundación Vicente Ferrer.
Queremos organizar diferentes actividades de sensibilización en la provincia de Burgos:

  • Conferencias: Dirigidas al público en general, estas ponencias explican cómo se vive en Anantapur (Andhra Pradesh) y cómo incide en la vida diaria de las personas el programa de desarrollo integral que se está llevando a cabo en la zona.
  • Charlas en escuelas: La Fundación ofrece a las escuelas dos charlas distintas para dar a conocer la realidad india de una forma amena a sus alumnos.
  • Exposiciones: Comprometidos con Anantapur” y “Rostros y voces de la acción” son las dos exposiciones itinerantes de la Fundación, con fotografías de Ramón Serrano y Albert Uriach respectivamente.
  • Stands: La Fundación participa en distintos eventos y ferias de toda España para dar a conocer su programa de desarrollo y Colaboración Activa, su comercio solidario.

Si estáis interesados en las diferentes áreas en las que actúa la Fundación no dudes en acudir a su web www.fundacionvicenteferrer.org, aquí las nombramos rápidamente:

  • Educación
  • Sanidad
  • Ecología
  • Mujer
  • Vivienda
  • Personas con discapacidad

Además de estas tareas, todos los años intentamos financiar algún proyecto en Anantapur (escuelas, vivendas, material escolar, …) organizando algún acto benefico (cenas, competición deportiva, …) que nos permita recaudar fondos.

Ya tenemos algún proyecto en marcha y te animamos a que te unas a nosotros aportando ideas, tiempo, ilusión…, puedes ponerte en contacto con nosotros a través del siguiente correo: voluntariosfvfburgos@googlegroups.com.

La acción buena nos hace felices. La mala nos destruye" (Vicente Ferrer)

"La acción buena nos hace felices. La mala nos destruye" (Vicente Ferrer)